Dr.in Andrea Pohling

Andrea Pohling hat an der Goethe Universität Frankfurt Erziehungswissenschaften studiert. Schon während ihres Studiums begann sie als Sexualpädagogin und Beraterin zu den Themen Sexualität, Partnerschaft und Familienplanung zu arbeiten. Im Rahmen eines vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Verbundprojektes forschte sie anschließend an der Goethe-Universität am Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung unter Leitung von Prof. Dr. Sabine Andresen zu sexueller Gewalt an Jugendlichen in pädagogischen Institutionen. Mit ihrer Dissertation „Artikulationen Sexueller Gewalt – Biographische Perspektiven auf den Übergang zum Sprechen nach sexueller Gewalt in Kindheit und Jugend“ führte sie ihre Interessen an qualitativer Jugendforschung und dem Thema Sexuelle Gewalt im Rahmen des DFG-Graduiertenkollegs weiter.

Projekte

• „Care Leaver Statistics. Soziale Teilhabe im Lebensverlauf junger Erwachsener. Eine Langzeitstudie.“ Verbundprojekt der Internationalen Gesellschaft für erzieherische Hilfe (IGfH), Stiftung Universität Hildesheim, Deutsches Jugendinstitut (DJI), Gesellschaft für innovative Sozialforschung und Sozialplanung (GISS). Gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ).
• „Auf-Wirkung. Aufarbeitung von Erfahrungen von Betroffenen sexualisierter Gewalt für wirksame Schutzkonzepte in Gegenwart und Zukunft – Teilprojekt: Erfahrungen mit sexualisierter Gewalt verstehen und Sich-Anvertrauen (Disclosure) in Institutionen aus Sicht der Betroffenen.“ Interdisziplinäres Verbundprojekt Goethe Universität Frankfurt. Gefördert vom Bundesministerium für Forschung und Bildung (BMBF) in der zweiten Förderlinie „Sexueller Missbrauch in pädagogischen Kontexten.“
• DFG-Graduiertenkolleg „doing transitions – Formen der Gestaltung von Übergängen im Lebenslauf”, kooperatives Graduiertenkolleg der Goethe-Universität Frankfurt am Main und der Eberhard Karls Universität Tübingen.
• BMBF-Verbundprojekt „Sprich mit“ – Erhebung von Erfahrungen zu sexualisierter Gewalt von Jugendlichen und Heranwachsenden in Einrichtungen der Jugendhilfe und Internaten und Ableitung von Handlungsempfehlungen für die Praxis am Fachbereich Erziehungswissenschaften, Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung unter Leitung von Frau Prof.’ in Sabine Andresen und Prof. Dr. Fegert (Uni Ulm).

Publikationen

• Pohling, Andrea (2024): Über den Wandel von Diskursen und die Aufarbeitung sexueller Gewalt – eine Skizze, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. 2-2024, S. 153-167. Als open Access zugänglich unter: https://doi.org/10.3224/diskurs.v19i2.02
• Andresen, Sabine; Pohling, Andrea (2023): Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung auf sexuelle Gewalt gegen Kinder in Familien. In: Nittel, Dieter; von Felden, Heide; Mendel, Meron (Hrsg.): Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit. Beltz: Juventa. S. 390-403.
• Pohling, Andrea (2022): „Ich hätte früher so nicht reden können.“ Artikulationsmodi sexueller Gewalt als Modi der Subjektivierung. In: Bosančić, Sasa; Pfahl, Lisa, Schürmann, Lena; Spies, Tina; Traue, Boris (Hrsg.): Positioning the Subjekt. Methodologien der Subjektivierungsforschung / Methodologies of Subjektivation Research. Wiesbaden: Springer VS. S. 61-87.
• Eberle, Noreen; Lütgens, Jessica; Pohling, Andrea; Spies, Tina; Bauer, Petra (2022): Biographical articulation in transition. In: Stauber, B.; Walther, A.; Settersten, R. A. Jr. (Hrsg): Doing Transitions in the Life Course. Processes and Practices. Life Course Research and Social Policies Series, Volume 16, Springer International. S. 139-153. Als Online Ressource zugänglich unter: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-13512-5_9
• Pohling, Andrea (2022): Über (Un-)Sagbarkeiten sexualisierter Gewalt. Die Skizze eines Diskurses im Wandel. In: Walther, Andreas; Stauber, Barbara; Rieger-Ladich, Markus; Wanka, Anna (Hrsg.): Diskurse – Institutionen – Individuen. Neue Perspektiven in der Übergangsforschung. Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich. S. 49-67.
• Pohling, Andrea (2021): Artikulationen Sexueller Gewalt. Biographien, Diskurse und der Übergang zum Sprechen. Wiesbaden: Springer Verlag.
• Rau, Thea, Pohling, Andrea, Andresen, Sabine, Fegert, Jörg M., Allroggen, Marc (2018): Sexuelle Gewalterfahrungen von Jugendlichen in Heimen und Internaten ; Ergebnisse einer deutschlandweiten Befragung. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
• Pohling, Andrea (2016): Prävention sexueller Gewalt in Einrichtungen. In: Allroggen, M.; Gerke, J.; Rau, T.; Fegert, J. M.: Umgang mit sexueller Gewalt. Eine praktische Orientierungshilfe für pädagogische Fachkräfte in Einrichtungen für Kinder und Jugendliche. Uni Ulm. Online-Ressource.

Vorträge (Auswahl)

• Pohling, Andrea (6/2023): „Aufarbeitung & Schutzkonzepte Sexueller Gewalt – Annäherung und Versuch einer Verhältnisbestimmung.“ Gastvortrag im Rahmen der öffentlichen Vortragsreihe des Seminars „Adressat*innen und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik / Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg Universität Mainz.
• Pohling, Andrea (12/2022): „Articulations of Sexual Violence – Biographical Perspectives on the Transition to Speaking“. Key Note Vortrag im Rahmen der Tagung: Narratives and Narrativity in the Study of Violence. 9. Dezember 2022. Goethe Universität Frankfurt am Main.
• Pohling, Andrea (5/2019): „Ich hätte früher so nicht reden können“ Rekonstruktionen des Sprechens über und der Bearbeitung von sexuellen Gewalterfahrungen in Kindheit und Jugend als biographische Übergänge zur (öffentlichen) Sag und Sichtbarkeit” – Vortrag im Rahmen des Theorieworkshops des Graduiertenkollegs „Doing Transitions“ mit Prof. Dr. Bettina Dausien: 15.-17. Mai 2019, Goethe Universität Frankfurt am Main.
• Pohling, Andrea (2/2019): “Über (Un)Sagbarkeiten sexualisierter Gewalt – ein Diskurs im Übergang?” – Vortrag im Rahmen des Ringseminars: „Zu Übergängen forschen -Perspektiven auf Übergänge im Lebenslauf“ des Graduiertenkollegs „Doing Transitions“: Wintersemester 2018/2019, Goethe Universität Frankfurt am Main.
• Pohling, Andrea (5/2016): “Aber die kennen die Grenzen nicht …” – Wie Jugendliche in Internaten in Deutschland über Nähe und Distanz in Beziehungen sprechen“, Seminar für neue Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter 2016: 9. bis 11. Mai 2016, Haubinda.
• Pohling, Andrea (3/2016): “Pädagogik und Prävention in (Sport)Internaten Forschungsstand zu Schutzkonzepten”, Impulsreferat im Rahmen der Tagung „Prävention sexuelle Gewalt im Nachwuchsleistungssport der Sportinternatspädagog/-innen“, Hannover.
• Pohling, Andrea (9/2015): “ “It is not such a big issue here”-Experiences with sexual violence of young people living in foster care and boarding schools in Germany today “ auf der internationalen Tagung der International Society for Child Indicators “Vulnerability and child well-being: conceptual and empirical findings” an der Universität in Kapstadt (Südafrika)
• Pohling, Andrea (11/2013): “Wie konkret dürfen Kinder und Jugendliche zu Sexualität befragt werden?” – ein kurzer Einblick in das Verhältnis von Sexualpädagogik und Forschung, Impulsreferat im Rahmen der Tagung: „Was darf man Kinder fragen?“- Ethische und rechtliche Fragen in Forschung und Krankenbehandlung im Kontext von Vernachlässigung, Misshandlung und sexuellem Missbrauch, Ulm.

Mitgliedschaften

pro familia Beratungsstelle Hanau e. V.